A jelentkezés feltétele
Pedagógusképzés képzési területen alapképzésben (régi főiskolai képzésben) szerzett szakképzettség.
(nem kizárólagosan csak a vizuális nevelés műveltségi terület)
A jelentkezés módja
A képzés minimálisan 12 fő jelentkezése esetén indul. Jelentkezési határidő: 2013. szeptember 4.
Tisztelt Felvételiző!
Felhívjuk szíves figyelmét, hogy a jelentkezés folyamata megváltozott!
A szakirányú továbbképzésre történő online jelentkezési lap kitöltése a hibamentes és hatékony felvételi eljárást segíti. Továbbiakban csak az online felületen kitöltött illetve onnan kinyomtatott jelentkezési lapot áll módunkban elfogadni!
Az online jelentkezési lap kitöltésének folyamata:
- Az alábbiakban megtalálható ikonra kattintva tud az online felületre átlépni.
- Kérjük, az online felületen található tájékoztató szerint adja meg a kért adatokat. Felhívjuk szíves figyelmét, hogy csak egy jelentkezési lapot áll módunkban elfogadni egy jelentkezőtől.
- Az “adatok elküldése” gombra kattintva jelentkezését regisztráljuk, melyről e-mailben tájékoztatjuk.
- A sikeres kitöltés után kapott e-mailben megtalálja regisztrációjának sorszámát illetve egy linket, ahonnan a kitöltött jelentkezési lapot kinyomtathatja.
- A kinyomtatott és aláírt jelentkezési lapot a jelentkezési határidőig szíveskedjen postázni az intézmény címére, és a jelentkezési laphoz mellékelni :
- az önéletrajzát,
- az oklevél másolatát,
- továbbá egy saját névre megcímzett, elsőbbségi értékben felbélyegzett közepes válaszborítékot.
A felvételi iroda címe, ahova a jelentkezési lapot küldje: NYME-AK Felvételi Iroda, 9022 Győr, Gárdonyi Géza u. 10.
Az online jelentkezési lap kitöltését itt kezdheti meg: 
A szakképzettség oklevélben szereplő megnevezése
az adott alapszakon végzett környezet- és tárgykultúrát oktató szakember
A szakirányú továbbképzési szak célja
Olyan, az óvodákban és általános iskolákban, valamint az oktatás-és a közművelődés egyéb szintjein dolgozó szakemberek képzése, akik pedagógus alapdiplomájukkal az oktató – nevelő munkájukban eredményesen tudják hasznosítani a hagyományos vizuális kultúrára épülő környezet- és tárgykultúra területén szerzett ismereteiket, jártasságaikat és képességeiket. A végzett hallgatók legyenek képesek a NAT követelmény rendszerében a környezet- és tárgykultúra területére megfogalmazott pedagógiai feladatok komplex, magas színvonalú, kreatív oktatására, nem csak a szűken vett vizuális nevelés oktatói, nevelői feladatainak ellátása érdekében. Rendelkezzenek az ehhez szükséges társadalmi, művészettörténeti, design, esztétikai, vizuális kommunikációs, formatani, valamint az erre építhető tárgy- és téralakítás eszközeinek ismereteivel és alapvető gyakorlatával.
Az általuk készített, tervezett tárgy- és téralakítások legyenek funkcionális és informatív, kommunikációs értelemben egyaránt átgondoltak, magas esztétikai színvonalúak. A tárgy- és környezet elemzés, majd az ebből levezetett tárgyalkotás konkrét, valós igényekre, problémákra épüljön, figyelemmel a funkció – forma – anyag összefüggés rendszerére.
Képesek legyenek a bennünket körülvevő társadalom épített- és tárgyi környezetét objektíven, szakszerűen elemezni, értékelni és védeni. Önmaguk és a tanítványaik számára a tudatos választást, valamint a környezet alakításának képességét, a személyes és társadalmi igények kommunikációját a tárgyakon (környezeten) keresztül kialakítani, segíteni a befogadó és az alkotó folyamatban egyaránt.
A szakképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 120
A szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök
Elméleti alapozás: A képzési idő 15%-ában.
Szemléleti alapok kiépítése, amik garanciát nyújtanak a környezet- és tárgykultúra cél- és eszközrendszerének tudatos, hatékony és minőségi alkalmazásához. A környezet- és tárgykultúra, a tervezéselmélet és napjaink design jelenségeinek, mechanizmusainak megismerése. A környezet- és tárgykultúra értékőrző, értékteremtő és értékközvetítő szerepe.
Elméleti és gyakorlati ismeretek: A képzési idő 25%-ában.
A klasszikus vizuális kultúra, a vizuális kommunikáció, a környezet- és tárgykultúra azon területei, amelyeknek elsajátítása, elméleti és gyakorlati ismereteinek fejlesztése a szemléleti alapokat nyújtja a környezet- és tárgykultúra minőség központú gyakorlatához, oktatásához. A tárgy- és környezet elemzés, a vizuális megjelenítés, a tervezés, a komponálás jártasságainak kialakítása és fejlesztése. A környezet- és tárgykultúra tantárgy pedagógiája a vizuális nevelésben és lehetőségei az integrált oktatásban.
Környezet- és tárgykultúra, elméleti és gyakorlati ismeretek: A képzési idő 50%-ában.
Formatani és plasztikai stúdiumok, gyakorlatok. Tárgy- és környezettervezési gyakorlatok a személyes célútól a közösségi funkciókig. Komplex környezettervezés, berendezés egy valós probléma, konkrét lehetőség, feladat kapcsán. A modellezés anyagai és technikái.
Szabadon választható tárgyak: A képzési idő 10%-ában.
Olyan kiegészítő foglalkozások, aminek segítségével a környezet- és tárgykultúra oktatása, alkotó gyakorlata, alkalmazása hatékonyabbá tehető: Grafikai lehetőségek, képi alkalmazások a térbeli tervek hatékony, síkban történő vizualizálásához. Modellezés, kerámia- és szobrászati technikák. Kézműves foglalkozások egy-egy anyag lehetőségei köré építve.
Környezet- és tárgykultúra vizsgamű: Tárgy- ill. környezet tervezés és kivitelezés (modellezés), amely olyan összetett prezentáció, a környezet- és tárgykultúra területéről szabadon választott témakörben, ami a környezet- és tárgykultúra elméleti és gyakorlati ismereteinek, magas színvonalú önálló alkalmazásáról tesz tanúbizonyságot. A vizsgamű része a választott témának az oktatási gyakorlatban történő tervezett megjelenése is, egy szabadon választott korcsoportban és képzési környezetben (a vizsgamű témakörének részletesen kidolgozott oktatási koncepciója, projekt terve).
Szakdolgozat: A szakdolgozat a környezet- és tárgykultúra alkalmazásának, oktatási gyakorlatának, jelenkori tapasztalataira épülő és a képzés elméleti szakterületének ismereteit szintetizáló, egyéni kutatómunkára épülő tanulmány, amivel a hallgató tanúsítja, hogy tájékozott témájának szakirodalmában, illetve önállóan képes a szakon tanult ismeretek szintetizálására és alkotó alkalmazására. Kötelező feltétel: A szakdolgozati téma választása a 2. félév végén történjen meg, a szakdolgozat leadásakor a négy alkalommal történt konzultáción való részvételt az arra rendszeresített nyomtatványon igazolni kell.
A záróvizsgára bocsátás feltételei
Az előírt kreditértékek (120 kredit) megszerzése. A szakdolgozat elkészítése és benyújtása. A záróvizsga részei: A szakdolgozat megvédése. Komplex szóbeli vizsga különös tekintettel a vizsgamű oktatási projekt részére. A záróvizsga eredménye: a szakdolgozat és védése alapján kialakított érdemjegyből, a vizsgamű érdemjegyéből, valamint a szóbeli vizsga érdemjegyéből számított egyszerű átlag, egész számra kerekítve.
Képzési jellemzők
Időtartama: 4 félév
Gyakorisága: félévente 4, illetve 5 alkalommal
Érdeklődni lehet
Szakfelelős: Dr. Szunyogh László egyetemi docens
Kapcsolattartó: Bőszéné Nagy Gabriella tanészéki adminisztrátor
Cím: 9022 Győr, Liszt Ferenc u. 42.
Tel: 96/ 503-675 Fax: 96/ 329-934
E-mail: rajztsz@atif.hu
Kapcsolattartó: Bognár Melinda
Jelentkezési határidő: 2013. szeptember 4.
Költségtérítési díj: 85.000 Ft/félév